Иван Николаевич Крамской родился 27 мая (8 июня) 1837 г. в Воронежской губернии в семье писаря городской думы. По окончании Острогожского уездного училища короткое время был учеником у иконописца, затем работал ретушером и акварелистом у фотографа, с которым несколько лет кочевал по стране.
Случайно оказавшись в Петербурге, в 1857 г. Крамской без подготовки поступил в Академию художеств. Стоял во главе группы выпускников, отказавшихся писать картину на заданную тему и покинувших в 1863 г. Академию в знак протеста. Крамской возглавил созданную этими молодыми людьми Петербургскую артель художников. В 70-гг. благодаря своей деятельной натуре и широте мировоззрения Крамской стал одним из вдохновителей и организаторов «передвижников» - Товарищества передвижных художественных выставок.
Картины Крамского относятся к портретной, жанровой и исторической живописи. Художник играл важнейшую роль в развитии передовой русской живописи 1860-70-х гг. Им выполнены полные глубокого психологизма портреты И. И. Шишкина (1869), Л. Н. Толстого (1873), П. П. Третьякова (1876), Н. А. Некрасова (1877), М. Е. Салтыкова-Щедрина (1879), С. С. Боткина (1882) и других выдающихся людей эпохи. Среди заказчиков Крамского были члены императорской фамилии. Хорошо известен его «Автопортрет» (1867), а также собирательные портреты крестьян. Другие известные картины Крамского – «Христос в пустыне» (1872), «Неизвестная» (1883), «Неутешное горе» (1884).
Напряженная работа подорвала здоровье художника. Он умер 24 марта (5 апреля) 1887 г. прямо возле мольберта, не дожив до пятидесяти лет.
Искусство является уникальным явлением в жизни общества. Приобщаясь к искусству, ребенок учится смотреть на мир совсем другими глазами, учится видеть и беречь его красоту.
Роль народного искусства и традиционных народных промыслов в воспитании детей огромна. Помимо эстетического аспекта, народные промыслы обучают ребенка многим навыкам.
Ознакомление ребенка с живописью будет невозможно без проведения краткого экскурса в основные ее виды и жанры, к которым относятся портрет, пейзаж, натюрморт, интерьер.
Основная цель приобщения детей к искусству – это развитие их эстетического восприятия. У детей возникает интерес и формируется понимание прекрасного, развивается воображение.
Как научить ребенка рисованию? Готовых рецептов в данном случае нет и быть не может. Обучение рисованию – это не менее творческий процесс, чем само изобразительное искусство. Для каждого ребенка, для каждой группы необходимо найти индивидуальный подход. Есть лишь некоторые общие рекомендации, выполнение которых поможет облегчить задачу педагога.
Для занятий с детьми младшего возраста, которые еще только начинают учиться рисовать, лучше всего использовать нетоксичные водорастворимые краски – акварельные и гуашь. Преимущества этих красок очевидны – для работы с ними используется вода, они легко отстирываются от одежды, и, самое главное, не вызывают аллергии и пищевых отравлений.
Психологам и педагогам давно известно, что работа руками и пальцами развивает у детей мелкую моторику, стимулирует активность тех участков головного мозга, которые отвечают за внимание, память, речь. Одним из вариантов такого полезного детского творчества является оригами – создание различных фигурок из бумаги. Для этого нужны лишь бумага и ножницы
Очень важно, чтобы родители осознавали свою роль в формировании эстетических представлений ребенка, стимулировали его познавательную и творческую активность.
Для детского творчества используются два основных материала – глина и пластилин. Каждый из них имеет свои особенности в работе, преимущества и недостатки.
Плетение из бисера – это не только способ занять свободное время ребенка продуктивной деятельностью, но и возможность изготовить своими руками интересные украшения и сувениры.
Скульптура развивает пространственное мышление, учит составлять композиции. Рекомендуется обращать внимание детей на мелкие детали, важные для понимания сюжета.
Макраме уходит своими корнями в древнейшую историю, в тот период, когда широко использовалась узелковая грамота. Сегодня макраме выполняет декоративную функцию.
Плетение из проволоки стимулирует работу пальцев рук и развивает у ребенка мелкую моторику, которая в свою очередь стимулирует множество процессов в коре головного мозга.
При выборе имени для ребенка необходимо обращать внимание на сочетание выбранного имени и отчества. Предлагаем вам несколько практических советов и рекомендаций.
Хорошее сочетание имени и фамилии играет заметную роль для формирования комфортного существования и счастливой судьбы каждого из нас. Как же его добиться?
Еще недавно многие полагали, что брак по расчету - это архаический пережиток прошлого. Тем не менее, этот вид брака благополучно существует и в наши дни.
Очевидно, что уход за собой необходим любой девушке и женщине в любом возрасте. Но в чем он должен заключаться? С чего начать?
Представляем вам примерный список процедур по уходу за собой в домашних условиях, который вы можете взять за основу и переделать непосредственно под себя.
Та-а-а-к… Повеселилась вчера на дружеской вечеринке… а сегодня из зеркала смотрит на меня незнакомая тётя: убедительные круги под глазами, синева, а первые морщинки
просто кричат о моём биологическом возрасте всем окружающим. Выход один – маскироваться!
Нанесение косметических масок для кожи - одна из самых популярных и эффективных процедур, заметно улучшающая состояние кожных покровов и позволяющая насытить кожу лица необходимыми витаминами. Приготовление масок занимает буквально несколько минут!
Каждая женщина в состоянии выглядеть исключительно стильно, тратя на обновление своего гардероба вполне посильные суммы. И добиться этого совсем несложно – достаточно следовать нескольким простым правилам.
С давних времен и до наших дней люди верят в магическую силу камней, в то, что энергия камня сможет защитить от опасности, поможет человеку быть здоровым и счастливым.
Для выбора амулета не очень важно, соответствует ли минерал нужному знаку Зодиака его владельца. Тут дело совершенно в другом.
Иван Николаевич Крамской родился 27 мая (8 июня) 1837 г. в Воронежской губернии в семье писаря городской думы. По окончании Острогожского уездного училища короткое время был учеником у иконописца, затем работал ретушером и акварелистом у фотографа, с которым несколько лет кочевал по стране.
© Все права на статьи принадлежат авторам сайта, если не указано иное.
16 +