Чаще же всего Николай Гаврилович при входе Мейера прерывал объяснения и спрашивал учеников или начинал речь о другом. Прибегал Николай Гаврилович и к другим приемам, чтобы поскорее заставить Мейера уйти из класса. Мейеру нельзя было смеяться и хохотать без боли, у него вставлена была в носу пластинка. Когда же Мейер входил в класс, Николай Гаврилович примется рассказывать что-нибудь смешное, что возбуждало в учениках смех, а Мейера заставляло уходить из класса.
Большое столкновение с Мейером у Николая Гавриловича произошло на экзамене. «Тяжело было сидеть с директором Мейером на экзаменах: неуместными и неверно поставленными вопросами он часто сбивал ученика, и без того слабого в своих познаниях», — говорит М. А. Лакомте, автор статьи «Воспоминания педагога» (журнал «Гимназия», 1889). Кроме того, недовольство учителем у Мейера отражалось на учениках, к которым он тогда особенно придирался.
Так же держал себя Мейер и на экзамене словесности при Николае Гавриловиче, который просил даже посредничества
учителя, присутствовавшего на экзамене, по поводу несогласия в отметках ученикам; но товарищ Николая Гавриловича, при всем своем желании порешить спор, промолчал, из опасения навлечь на себя гнев директора, имевшего привычку мстить, о чем все учителя знали; кроме того, директор был незнаком с новейшими приемами преподавания, так что Николаю Гавриловичу приходилось не соглашаться во многом с Мейером и объяснять ему.
Особенно Николай Гаврилович настаивал на том, чтобы одному ученику поставлена была на экзамене хорошая отметка, а не дурная, как хотел Мейер. Николай Гаврилович имел, как известно, сильный характер: он умел владеть собою и потому держал себя ровно, спокойно и невозмутимо. Но придирчивость Мейера к ученикам, грубое и дерзкое его отношение к ним и несправедливая оценка успехов учеников довели Николая Гавриловича до того, что он вышел из класса до окончания экзамена. По уверению его бывших учеников, дело об этом доходило до попечителя Казанского учебного округа, который прислал для расследования дела окружного инспектора, признавшего требования Николая Гавриловича справедливыми.
Вскоре после экзаменов Николай Гаврилович с несколькими учителями-товарищами был в Савушкином саду (первый сад на берегу Волги к северу от Саратова); Сергей Алексеевич Колесников, сослуживец Николая Гавриловича, математик, стал говорить ему: «Что вам за охота, Николай Гаврилович, спорить с Мейером из-за отметок? Он дурак, дураком и останется. Что вам ученики, что вы из-за них ссоритесь с директором? Родственники, что ли?» — «Я дуракам не уступаю, — отвечал на это Николай Гаврилович, — если ученик слаб, я ему ставлю дурные отметки; но я не могу согласиться с Мейером поставить дурные отметки ученикам, которые знают и отвечают на экзамене сносно, тем более потому, что вижу в этом явные придирки Мейера к ученикам. Он недоволен мною, а из-за меня страдают ученики. Я не допущу этого». Несмотря на это, Мейер боялся Николая Гавриловича; он в порыве гнева невольно часто восклицал: «Какую свободу допускает у меня Чернышевский! Он говорил ученикам о вреде крепостного права. Это вольнодумство и вольтерьянство! В Камчатку упекут меня за него!»
Говорят, Мейер делал Николаю Гавриловичу замечания относительно преподавания словесности, запрещая ему читать в классе произведения Гончарова, Пушкина, Лермонтова, Гоголя и др., и советовал ограничиться учебниками, рекомендованными начальством. Николай Гаврилович, глубоко презирая его, совершенно игнорировал его советы, продолжая по-прежнему свои занятия. Чаще и чаще стал заглядывать Мейер на уроки Николая Гавриловича, хотя, как и прежде, только на несколько минут. Но так как он не мог в продолжение этого времени узнать, что делалось в классе, то он выслушивал и даже узнавал об этом от учеников и в особенности от инспектора Ангерлина, который считал, по словам М. А. Лакомте, своею обязанностию доносить директору обо всех учителях все, что они говорили или что о них говорят в городе, перетолковывая все слышанное по-своему, говорили же о Николае Гавриловиче в городе очень много.
Впрочем, посещения Мейером уроков Николая Гавриловича прекратились после одного инцидента.
Когда Николай Гаврилович с увлечением читал что-то ученикам, является в класс Мейер. Все ученики при входе его встали, но Николай Гаврилович продолжал по-прежнему чтение, как будто Мейера не было в классе. Тогда Мейер потребовал, чтобы Николай Гаврилович спросил учеников заданный им урок. Николай Гаврилович, не обращая на его слова никакого внимания, все читал. Спросив еще Николая Гавриловича о чем-то и не получив от него ответа, Мейер, взяв со стола классный журнал Николая Гавриловича и не увидев в нем ни одной отметки за целый месяц, пришел в ужас от этого и начальническим тоном высказал ему приказание исполнять требование начальства; но Николай Гаврилович все время читал, не переставая, как будто не к нему относилась речь Мейера. Раздосадованный и взбешенный этим, Мейер вышел из класса, а гимназисты, сдерживавшие себя при нем, разразились, по его уходе, юморическим хохотом, но Николай Гаврилович невозмутимо продолжал чтение, как будто бы в классе ничего не произошло. С тех пор Мейер прекратил посещение уроков Николая Гавриловича.
Когда случился этот факт: перед выходом ли его из гимназии, или задолго до него — не помнят; только гимназистам он ясно показал, что гимназия, особенно Мейер, очень стесняли его деятельность, если он, будучи сдержанным, так отнесся к визиту Мейера. Но не один Николай Гаврилович тяготился службою с Мейером. «Служить с таким человеком (с Мейером), в особенности в провинции, где вполне зависишь от непосредственного начальника, было трудно», — говорит М. А. Лакомте, автор «Воспоминаний педагога». С самого поступления Николая Гавриловича в гимназию ученики слышали от него, что ненадолго он поступил в нее; затем он сказал гимназистам последнего (7) класса: «Когда вы окончите курс, и я выйду из гимназии». Но он вышел из нее раньше окончания экзаменов.
Гимназическая корпорация учителей, совершенно игнорировавшая дело воспитания и обучения, не привлекала его к себе, хотя он и не чуждался их общества. Учителя жили разобщенно; между ними, кроме карт и водки, не было ничего такого, что бы сплотило их. Николай Гаврилович иронически относился и к ним. «Как хороша повесть в «Современнике»! Я с удовольствием читал ее», — скажет кто-нибудь из учителей. «Да, хороша, только для детей, а не для нас, взрослых», — ответит, бывало, Николай Гаврилович. Резкие суждения приходилось выслушивать и инспектору. В то время в гимназии, как и во всех учебных заведениях, ленивых и малоуспевавших учеников первых трех классов заставляли учиться «березовою кашею»: за балл 1 — ученику давали 20 розг, за 2 — десять. Ученики пансионеры, желая отделаться от такой поощрительной меры, уходили в лазарет, где гимназический доктор Троицкий, зная истинную причину прихода учеников к нему, относился к ним снисходительно, но поляк Граковский, сменивший его, хотя и принимал их в лазарет, но зато сажал их на один суп и велел прикладывать им к ногам и шее горчичники. Несмотря на то что порки происходили в отдаленной комнате, Николаю Гавриловичу, и всем учителям, известно было, над кем и когда была произведена экзекуция, и потому он никогда не пропускал инспектора без того, чтобы не послать по адресу его несколько сарказмов.
Из гимназических учителей Николай Гаврилович симпатизировал только двум: Евлампию Ивановичу Ломтеву, личности идеально честной и светлой, и Евгению Александровичу Белову, человеку, обладавшему значительным историческим и литературным образованием. С ним он часто проводил время. Не чуждался Николай Гаврилович и общества учителей низших учебных заведений, с которыми ходил по садам пить чай и катался на лодке. Выше было рассказано, со слов Прокопия Григорьевича Плешивцева, бывшего учителя приготовительного класса при саратовском уездном училище, о разговоре Николая Гавриловича с Колесниковым в Савушкином саду.
Памятен для этого учителя и другой случай, бывший с ним. Приготовительный класс (теперь казанское приходское училище) при уездном училище содержался на обязательный взнос почетного смотрителя, которым в пятидесятых годах в уездном училище был А. П. Слепцов. Это был благороднейший и честнейший человек своего времени, который нередко выводил учительский персонал из финансового затруднения и облегчал его быт. Слепцов брал на каникулы учителей в свое имение, где они жили на его счет. Присылаемые казанским учебным округом разные издания для продажи, как-то: калмыцкие грамматики и другие книги, не находившие сбыта в Саратове, штатный смотритель отсылал ему, и он, зная, что подобные издания не могут быть проданы, а между тем деньги за них непременно должны быть отправлены в округ, отдавал за них свои деньги. Несмотря на это, Слепцов раз поставил Плещивцева, получавшего из взноса Слепцова жалование 7 руб. 7 коп. в месяц, в критическое положение. Уехавши на Кавказ к своему брату, известному кавказскому герою, он позабыл прислать в уездное училище свой обязательный взнос, и учитель оставался несколько месяцев без жалования. Тогда Плешивцев обратился к директору Мейеру, которому рассказал о своем положении и который обещался помочь ему. Чернышевский, сидевший позади директора, слушал со вниманием весь рассказ Плешивцева и перед уходом его из канцелярии гимназии, где происходило дело, дал знаками ему понять, что он желает переговорить с ним наедине, что тот и сделал. «Вы не обидитесь, — спросил его Николай Гаврилович, когда они остались вдвоем, — если я предложу вам маленькую помощь?» Получив утвердительный ответ, Николай Гаврилович дал Плешивцеву 3 рубля, чему тот был рад.
Приворот является магическим воздействием на человека помимо его воли. Принято различать два вида приворота – любовный и сексуальный. Чем же они отличаются между собой?
По данным статистики, наши соотечественницы ежегодно тратят баснословные суммы денег на экстрасенсов, гадалок. Воистину, вера в силу слова огромна. Но оправдана ли она?
Порча насылается на человека намеренно, при этом считается, что она действует на биоэнергетику жертвы. Наиболее уязвимыми являются дети, беременные и кормящие женщины.
Испокон веков люди пытались приворожить любимого человека и делали это с помощью магии. Существуют готовые рецепты приворотов, но надежнее обратиться к магу.
Достаточно ясные образы из сна производят неизгладимое впечатление на проснувшегося человека. Если через какое-то время события во сне воплощаются наяву, то люди убеждаются в том, что данный сон был вещим. Вещие сны отличаются от обычных тем, что они, за редким исключением, имеют прямое значение. Вещий сон всегда яркий, запоминающийся...
Существует стойкое убеждение, что сны про умерших людей не относятся к жанру ужасов, а, напротив, часто являются вещими снами. Так, например, стоит прислушиваться к словам покойников, потому что все они как правило являются прямыми и правдивыми, в отличие от иносказаний, которые произносят другие персонажи наших сновидений...
Если приснился какой-то плохой сон, то он запоминается почти всем и не выходит из головы длительное время. Часто человека пугает даже не столько само содержимое сновидения, а его последствия, ведь большинство из нас верит, что сны мы видим совсем не напрасно. Как выяснили ученые, плохой сон чаще всего снится человеку уже под самое утро...
Согласно Миллеру, сны, в которых снятся кошки – знак, предвещающий неудачу. Кроме случаев, когда кошку удается убить или прогнать. Если кошка нападает на сновидца, то это означает...
Как правило, змеи – это всегда что-то нехорошее, это предвестники будущих неприятностей. Если снятся змеи, которые активно шевелятся и извиваются, то говорят о том, что ...
Снятся деньги обычно к хлопотам, связанным с самыми разными сферами жизни людей. При этом надо обращать внимание, что за деньги снятся – медные, золотые или бумажные...
Сонник Миллера обещает, что если во сне паук плетет паутину, то в доме все будет спокойно и мирно, а если просто снятся пауки, то надо более внимательно отнестись к своей работе, и тогда...
При выборе имени для ребенка необходимо обращать внимание на сочетание выбранного имени и отчества. Предлагаем вам несколько практических советов и рекомендаций.
Хорошее сочетание имени и фамилии играет заметную роль для формирования комфортного существования и счастливой судьбы каждого из нас. Как же его добиться?
Еще недавно многие полагали, что брак по расчету - это архаический пережиток прошлого. Тем не менее, этот вид брака благополучно существует и в наши дни.
Очевидно, что уход за собой необходим любой девушке и женщине в любом возрасте. Но в чем он должен заключаться? С чего начать?
Представляем вам примерный список процедур по уходу за собой в домашних условиях, который вы можете взять за основу и переделать непосредственно под себя.
Та-а-а-к… Повеселилась вчера на дружеской вечеринке… а сегодня из зеркала смотрит на меня незнакомая тётя: убедительные круги под глазами, синева, а первые морщинки
просто кричат о моём биологическом возрасте всем окружающим. Выход один – маскироваться!
Нанесение косметических масок для кожи - одна из самых популярных и эффективных процедур, заметно улучшающая состояние кожных покровов и позволяющая насытить кожу лица необходимыми витаминами. Приготовление масок занимает буквально несколько минут!
Каждая женщина в состоянии выглядеть исключительно стильно, тратя на обновление своего гардероба вполне посильные суммы. И добиться этого совсем несложно – достаточно следовать нескольким простым правилам.
С давних времен и до наших дней люди верят в магическую силу камней, в то, что энергия камня сможет защитить от опасности, поможет человеку быть здоровым и счастливым.
Для выбора амулета не очень важно, соответствует ли минерал нужному знаку Зодиака его владельца. Тут дело совершенно в другом.
© Все права на статьи принадлежат авторам сайта, если не указано иное.
16 +