На XXV съезде нашей партии было сказано о необходимости «дальнейшего серьезного совершенствования всей общеобразовательной системы, и в первую очередь средней школы». Этого требует коммунистическое воспитание подрастающего поколения.
В постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О дальнейшем совершенствовании обучения, воспитания учащихся общеобразовательных школ и подготовки их к труду» (1977) еще раз подчеркнуто, что главной задачей школы является последовательное претворение в жизнь решений XXV съезда КПСС и положений новой Конституции СССР о развитии всеобщего обязательного среднего образования, дальнейшем совершенствовании учебно-воспитательного процесса, с тем чтобы обеспечить подготовку всесторонне развитых строителей коммунистического общества.
В свете этих задач социально-психологическое изучение групп и коллективов имеет исключительно важное значение для оптимальной организации учебно-воспитательного процесса. Однако дистанция между научным исследованием социально-психологических явлений и повседневной практикой учителя, которому сама деятельность велит каждую минуту быть социальным психологом, все еще остается труднопроходимой. Между тем в педагогической работе возникает бесчисленное количество ситуаций, которые нуждаются именно в социально-психологическом анализе. Так, в каждой школе среди многих групп можно выделить две генеральные совокупности — учителей и учащихся, и хотя мы говорим о едином школьном коллективе, но само собой понятно, что к такому единству каждая школа должна прийти в результате возникновения психологической гармонии между этими общностями. Обязательным условием здесь является хорошо отлаженная система межличностных отношений между учителями и учащимися. Часто дисгармония этих отношений, принимающих либо форму предубежденности учителя по отношению к данному ученику, либо форму негативизма у ученика, выступает барьером на пути всех и всяких воспитательных воздействий.
Психологический контакт между учителем и учеником, т. е. такой уровень взаимопонимания, который позволяет координировать совместные действия и осуществлять общие цели, определяемые программой воспитания, — явление, целиком лежащее в области социальной психологии коллектива. Любому знающему школу человеку известно, что именно эта неосязаемая, казалось бы, целиком лежащая в сфере идеального связь становится материальной силой, определяющей успех воспитания. Как ни печально, но у многих в памяти есть педагог, который, добросовестно выполняя свои обязанности, не имеет этих человеческих качеств, помогающих устанавливать контакты с детьми.
Вспоминается оценка, которую дал один десятиклассник учительнице. Он сказал:«3наете, чего ей не хватает? Валентностей у нее мало!» Слово удивительно точное. В самом деле, для осуществления психологического контакта с учащимися личность педагога должна располагать большим числом свободных «валентностей», способных присоединять, «привораживать» детские сердца. Отсутствие должного пучка «валентностей» у педагога едва ли не наиболее распространенная причина невозможности установить контакт и взаимопонимание с детским или юношеским коллективом. Мы не склонны считать, что наличие или отсутствие этих способностей следует признать фатальным. Разумеется, всякие способности формируются и развиваются. Постепенно число «валентностей» возрастает, контакты крепнут, приходит подлинная близость учителя и учеников, и только у немногих педагогов во взаимоотношениях с молодежным коллективом проявляется то, что в современной социальной психологии носит название «психологической несовместимости».
Все это может показаться само собой разумеющимся, однако межличностные связи, которые принимают характер либо предубежденности, либо высокой контактности, либо психологической несовместимости между учениками и учителями, ярко освещаются в педагогической публицистике, в художественной литературе, но далеко еще не осмыслены многими педагогами в социально-психологическом плане. Это в еще большей степени касается будущих учителей — студентов педагогических институтов. Только на путях овладения социальной психологией и освоения психологических закономерностей формирования и функционирования коллективов у учителей будут разрушены неверные представления об иррациональности этих связей, будут выработаны способы управления ими.
Процесс воспитания осуществляется в коллективе и с помощью коллектива. Эта истина общеизвестна. Но что представляет собой в психологическом отношении этот инструмент воспитания личности? Не слишком ли технологично звучит слово «инструмент»?! Не надо забывать, что коллектив — это живые и очень разные люди, связанные сложной системой межличностных отношений, стремящиеся к одной цели, но готовые осуществлять ее разными способами. Вместе с тем, если понять
общие закономерности становления и функционирования коллектива, уловить связанные с различными этапами процесса коллективообразования динамику и направление изменений в системе межличностных отношений и таким образом определить уровень развития коллектива (учителю приходится иметь дело с разными по уровню развития группами учащихся), то это означает получить правильный ориентир в воспитательной работе с учащимися. Учителю чрезвычайно важно понимать, а кем он работает. Коллектив ли это или случайное и непрочное объединение внешне связанных, но внутренне безразличных друг другу людей? Понять это — значит обрести возможность направленно и эффективно воздействовать на личность, перестроить, если потребуется, весь психологический климат группы. Комплексный подход к проблемам воспитания, необходимость которого была подчеркнута на XXV съезде КПСС, предполагает использование учителем возможностей смежных с педагогикой наук, среди которых существенное место занимает социальная психология.
Предлагаемый спецкурс по социальной психологии коллектива имеет целью осветить основные явления и закономерности межличностных отношений в группах и коллективах и тем самым глубже раскрыть связи между психологией и теорией коммунистического воспитания, столь важные для студента педагогического института — будущего учителя и воспитателя.
Психологическая литература по проблеме межличностных отношений, изданная в СССР, количественно невелика, и поэтому авторы считали необходимым дать общий обзор развития и современного состояния советской и зарубежной социальной психологии, предварив им рассмотрение собственной проблематики групп и коллективов. Пособие Снабжено темами для проведения семинарских занятий и перечнем примерных тем для рефератов. Социально-психологические методики, характеризуемые в пособии, могут быть использованы при проведении некоторых экспериментов, которые, по-видимому, будут отражены в студенческих рефератах. А. В. Петровский, В. В. Шпалинский.
Приворот является магическим воздействием на человека помимо его воли. Принято различать два вида приворота – любовный и сексуальный. Чем же они отличаются между собой?
По данным статистики, наши соотечественницы ежегодно тратят баснословные суммы денег на экстрасенсов, гадалок. Воистину, вера в силу слова огромна. Но оправдана ли она?
Порча насылается на человека намеренно, при этом считается, что она действует на биоэнергетику жертвы. Наиболее уязвимыми являются дети, беременные и кормящие женщины.
Испокон веков люди пытались приворожить любимого человека и делали это с помощью магии. Существуют готовые рецепты приворотов, но надежнее обратиться к магу.
Достаточно ясные образы из сна производят неизгладимое впечатление на проснувшегося человека. Если через какое-то время события во сне воплощаются наяву, то люди убеждаются в том, что данный сон был вещим. Вещие сны отличаются от обычных тем, что они, за редким исключением, имеют прямое значение. Вещий сон всегда яркий, запоминающийся...
Существует стойкое убеждение, что сны про умерших людей не относятся к жанру ужасов, а, напротив, часто являются вещими снами. Так, например, стоит прислушиваться к словам покойников, потому что все они как правило являются прямыми и правдивыми, в отличие от иносказаний, которые произносят другие персонажи наших сновидений...
Если приснился какой-то плохой сон, то он запоминается почти всем и не выходит из головы длительное время. Часто человека пугает даже не столько само содержимое сновидения, а его последствия, ведь большинство из нас верит, что сны мы видим совсем не напрасно. Как выяснили ученые, плохой сон чаще всего снится человеку уже под самое утро...
Согласно Миллеру, сны, в которых снятся кошки – знак, предвещающий неудачу. Кроме случаев, когда кошку удается убить или прогнать. Если кошка нападает на сновидца, то это означает...
Как правило, змеи – это всегда что-то нехорошее, это предвестники будущих неприятностей. Если снятся змеи, которые активно шевелятся и извиваются, то говорят о том, что ...
Снятся деньги обычно к хлопотам, связанным с самыми разными сферами жизни людей. При этом надо обращать внимание, что за деньги снятся – медные, золотые или бумажные...
Сонник Миллера обещает, что если во сне паук плетет паутину, то в доме все будет спокойно и мирно, а если просто снятся пауки, то надо более внимательно отнестись к своей работе, и тогда...
При выборе имени для ребенка необходимо обращать внимание на сочетание выбранного имени и отчества. Предлагаем вам несколько практических советов и рекомендаций.
Хорошее сочетание имени и фамилии играет заметную роль для формирования комфортного существования и счастливой судьбы каждого из нас. Как же его добиться?
Еще недавно многие полагали, что брак по расчету - это архаический пережиток прошлого. Тем не менее, этот вид брака благополучно существует и в наши дни.
Очевидно, что уход за собой необходим любой девушке и женщине в любом возрасте. Но в чем он должен заключаться? С чего начать?
Представляем вам примерный список процедур по уходу за собой в домашних условиях, который вы можете взять за основу и переделать непосредственно под себя.
Та-а-а-к… Повеселилась вчера на дружеской вечеринке… а сегодня из зеркала смотрит на меня незнакомая тётя: убедительные круги под глазами, синева, а первые морщинки
просто кричат о моём биологическом возрасте всем окружающим. Выход один – маскироваться!
Нанесение косметических масок для кожи - одна из самых популярных и эффективных процедур, заметно улучшающая состояние кожных покровов и позволяющая насытить кожу лица необходимыми витаминами. Приготовление масок занимает буквально несколько минут!
Каждая женщина в состоянии выглядеть исключительно стильно, тратя на обновление своего гардероба вполне посильные суммы. И добиться этого совсем несложно – достаточно следовать нескольким простым правилам.
С давних времен и до наших дней люди верят в магическую силу камней, в то, что энергия камня сможет защитить от опасности, поможет человеку быть здоровым и счастливым.
Для выбора амулета не очень важно, соответствует ли минерал нужному знаку Зодиака его владельца. Тут дело совершенно в другом.
© Все права на статьи принадлежат авторам сайта, если не указано иное.
16 +